如何在学校培养胜任力？
这个问题我十年前思考过，当时刚从学校毕业进入职场不久，跟同学交流中听到不少人的困惑和烦恼，觉得可能是大学教育中缺失了重要的内容，于是结合自己读过的书、做过的事写了一篇长一点的解答。 先给出结论：大学的教学体系是一个围绕“学科知识”建立的体系，这个体系的初衷是培养“专业型人才”（当然，现在的大学更看重学生综合素质和能力），但这种以知识体系为主的教学模式有一定局限，如果只学习专业知识，毕业后很难快速适应新的工作环境，而只有具备跨学科背景的人才具有较高胜任力。
我得出的结论是，学校的教育体系在培养人才上存在缺陷，这种缺陷导致大学毕业生具备较弱的胜任力。为了证明自己的观点，我先给大家看一个例子： 我曾参加过微软全球旗舰计划的培训，该计划旨在培养年轻的高潜工程师，虽然我在项目里担任很基础的角色，但导师们的目标还是尽可能让我发挥更大的作用——比如，安排我做团队负责人，负责几个工程师的管理，以及大部分时间独立解决技术难题等。
我参加这个项目时是微软认证的顶级专家，但我进入项目组后，发现我的英语沟通能力和解决问题的能力让我的级别显得很低，我的很多技术想法受到质疑，即便我是微软认证的顶级专家，但在沟通上我被认为水平很一般；而一些能力比我弱的学生因为英语沟通上的优势反而比我更快取得进展。我认为大学的教育体系确实没有完全达到预期的效果。 那如何解决这个问题呢？我把我的经历总结为三点：补基础知识、练通用技能、重实践训练。下面分别解释每一个措施的意义和重要性。
1.补充必要的理论基础知识 大学生普遍感到迷茫和不适应是因为对所学知识的模糊理解和深度思考不够。补充必要的基础知识能让大学生重新认识自己的专业和行业，从整体上构建起正确的认知框架。 我毕业后一直从事计算机相关工作，但我也持续不断地学习其他学科的知识，最近读了史蒂芬·平克的《文明之光》系列（共五本），让我拓宽了对人类历史、文明、文化的视野，也让我意识到科技领域的创新其实也有很强的社会属性。
除了书本之外，你还可以加入一个感兴趣的社群，通过定期举行的活动来学习和成长。 我加入了樊登读书会的会员，每个月至少听一本书，在一个月内完成阅读并书写笔记，然后在群中与书友讨论和分享。经过一年的学习和坚持，我的认知和能力得到了明显提升。
3.多参与实践活动，积累经验 很多学生都向往能参加像微软全球旗舰计划这样的项目，但事实上能有机会参加这样项目的只是极少数，对于大多数人来说，可以寻找当地或线上的创业公司，提前参与到项目实践中去。
如果你已经毕业了，也可以尝试回到母校向学弟学妹分享经验和知识，或者参加志愿者活动，在这些实践中锻炼自己的能力。