美国中学一般要修几门课程？
跟国内高中差不多，也是三年。 不过美国高中没有高二这个概念，所以高一结束时会有summer course或者double-credit（两个学期的课程）这种选择。大部分中国学生会在暑期加修AP或者IB的学分课程，在申请大学时就可以拿到加分的效果！ 当然也会有同学选择上双学分，即同时上两个学期的课程。
大部分学校都会提供30左右的AP、IB等大学预科课程，供学生们自由选择。有些学生还会选额外的sat2或者托福的科目来提升自己大学的录取机会。 除了必修的数学、英语和科学类的课程外，每个学生活动的范围都非常广，可以选择艺术、体育甚至不同语言的课程来学习。 除了以上主修的学科之外，同学们还可以根据自己的兴趣选修一些课外活动课程，比如摄影、舞蹈、戏剧、计算机、经济学、心理学等等。
这些课程不是按照大学预备课程(AP/IB)来的，是真正以兴趣为导向，满足同学们对不同学术领域的好奇心。 虽然大多数美国高中的课程设置非常丰富，但是每一所学校的核心课程内容都是差不多的，都包含四大类： 此类课程的目的在于让学生通过课堂学习以及课后作业等方式来理解基础的文化及文学知识，为进入高等教育打好基础。
所有课程的难度都不会很高，主要依靠同学们的死记硬背就能取得不错的成绩，当然背诵的内容也很多，需要同学们花费时间去记忆。 但是记得再深，不加以练习和运用，考试考不到高分也没用。所以此类课程并非完全无用，关键是看老师给分的情况如何。若是碰到宽大的老师，随便背背都能得高分；若遇严格的老师，即使背完也不一定能拿高分。因此这类课程的成绩有水分，并不能真实的反映出学生的真实实力。
此类课程大多与本科阶段的基础课相符，目的是为了让学生提前适应本科的学习内容，为将来申请本科做铺垫。如果能在高中阶段修到一定数量的此类课程并且能够顺利结课的话，将极大增加申请本科时的优势，尤其是申请名校时更有可能获录取资格。因为此类课程的成绩会列入大学的申请材料当中，是招生官们评判学生是否适合本专业学习的依据之一。
修读难度较大的AP或IB课程也会成为大学录取过程中的加分项，因为能学到更高难度的知识并顺利通过考试的学生通常在学习能力、自律性和毅力方面都不差，这些品质正是大学非常看重的学生素质。