郑州市高中国际班如何退费？
这个回答不会让你满意，但我还是尽量客观地叙述事件经过。 本人19年7月升高三时，在一中、十一中、实验三所学校的国际部之间徘徊，最终选择了十中（现在叫四中新校区）的IBDP项目。之所以做这个选择，一是被十中高大上的环境所吸引，二是了解到这个项目的国外大学资源不错能去UW-Madison(威斯康辛麦迪逊分校)和PSU(宾夕法尼亚州立大学)，而一中的美加和英澳项目虽然也有这俩学校，但是据说是打包一起申请的，学生很难保证自己的offer。同时因为十中是新建的校区，那个学期刚好碰上一中高二同学退学时引起的舆论风波，所以决定放弃一中。虽然最后去了十中，但依然很后悔当初的选择——环境确实不错，但教学实在是不敢恭维！
先说教学质量。从高一到高三，我从来没有觉得自己的学术能力得到了提升，老师从来没给过我们深入的学术指导，上课内容也是浅尝辄止，大部分时间是自己在学，并且由于是小班授课，老师根本没有时间关注到每一个学生的作业情况和知识掌握情况，作业批改也很马虎，基本上只看是否完成了，很少会纠正错题或者进行深入分析。如果高一高二的基础没打好，高三想要彻底翻盘几乎是不可能的，因为你必须花费大量的时间补以前的课，而且效果还不一定会很好。另外，学校里所谓“优秀”的学生大部分都是家境优越且英语能力强的学生，如果你不是上述两类人，且基础相对较差的话，建议不要选择国际班，因为差距真的是有目共睹的。
再说课余活动。除了正常的学业以外，国际学校一般都会有额外的社团活动和课外学习活动，这一点IB项目会比A-level和AP要丰富一些。我所在的IB项目每个学期会有一次外出的研究性学习（RSL）和两次周末的校园活动（CSA），CSAs主要是志愿者活动和学生组织的公益活动，比如动物园环境保护、植物园植物识别、敬老爱幼等，RSL是根据学科特点安排的研究性的学习，如生物学类的动植物研究、经济类的案例研究等等。这些活动的组织形式都是自愿报名+随机分配的，因此你有足够的机会参与自己喜欢的活动，并结识志同道合的朋友。
作为国际课程，考试和选课自然是绕不开的话题。这里需要提醒的是，不论是AP还是A-Level亦或是IB，他们最终的目标都是为了申请大学，因而考试的压力和学习的过程其实都比国内的课程要轻松许多。考试的形式一般是各科老师给出建议，学生自己选课然后再参加考试，成绩按照等级制划分，最高5分，最低3分，3分为通过。不过不同课程体系之间的考试成绩不通用，还是要重新考。