美国学校分重点班吗？
以我待过的两个高中和见过的几十个学生为例，来谈一下美国的“重点班”。 首先，从定义上说，国内的重点班指成绩优秀的班级。所以这实际上是一个排序问题——哪些班级的成绩比其它班级好一些呢？ 以高中为例，一个学校通常有几十个班，如果从最终升学去向（上大学）来看，一般可以把所有班级分为五档： 一共有五个等级，每一档次之间的差别是，上一个档次的同学要比下一个档次的同学毕业时多获得大约10%的GPA，也就是总评排名高10%。 所以从结果上看，重点班的概念就是，一所普通高中的尖子生集合，这些同学比其它班的同学学业成绩略佳。 但问题是，在美国没有真正意义上的普通高中。 所有的公立中学都承担一定数量的低收入家庭学生的义务，不管这些学生本身资质如何，只要他们愿意学习，都可以上美国的高中。而私立高中则更加宽松，只要付得起学费，任何一个想要学习的同学都可以入学。
虽然同样被称为高中，但美国的高中和我们中国的高中是完全不同的。以我对下面要说的两所高中的学生所做的了解来说，从整体上看，这些学生来自中低收入的华裔家庭，在小学初中阶段，这些孩子的成绩都属于中等偏上，但到了高中阶段，因为美国的教育更强调个性化，尊重个体的差异性，所以对每个学生的学习评估变得不再那么标准化，因此最后的结果就变得因校而异了。
以两所学校的大学升学率来看，A校为95%，B校为85%，但从整体素质来看，这两所学校的学生差距并不大。 从上面两张图片可以看出，学生的成绩分布是两个学校都有约20%左右的学生取得全部A/A+的满分成绩，其余学生则大部分在C与D之间。也就是说，无论在哪所学校，成绩优秀的学生还是占极少数的。 而大多数学生的情况则较为类似，都是在某一学科领域比较优秀，而在另一个学科领域则相对较弱。
举个例子： 有四个学生，分别代表四门不同学科，每一个学科方向各有两个学生，他们的分数情况如下： A科： 4个5，2个3 B科： 4个3，2个5 C科： 4个2，2个4 D科： 4个4，2个3 根据以上数据，如果按国内的标准，这四个学生可以分成三类： 成绩特别优异的：第一个人； 第二层次：第二三人； 第三层次：第四人。 但按美国的标准，这四个人属于同一类，都是优秀生的范畴。
这是因为美国教育强调扬长避短，发挥优势，而不是补短 。所以在考试分数上，如果一个学生有两门科目拿到了5分，三门拿到4分，那么他的加权平均数应该按照5门的分数算出来。 在课程难度上也是同样的道理，如果一门学科对你来说很容易，那么这门课的学分就可以计入你的GPA，因为GPA的计算是和学生的具体选课挂钩的，而不是像我国这样所有学生统一考一套试卷然后按成绩高低排定座次。